HARMONI PANCASILA BUDDHA: TRANSFORMASI DIRI MENUJU KUALITAS UNGGUL
Article Sidebar
Read Counter : 77
Download : 49
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menilai dampak penerapan Pancasila Buddha terhadap peningkatan kualitas diri individu. Metodologi yang digunakan merupakan gabungan antara studi literatur dan penelitian lapangan yang dilaksanakan di Sekolah Tinggi Ilmu Agama Buddha Jinarakkhita. Temuan penelitian menunjukkan bahwa Pancasila Buddha, yang terdiri atas lima prinsip moral, berfungsi sebagai panduan bagi individu untuk mengembangkan perilaku yang baik dalam konteks kehidupan beragama Buddha. Pancasila Buddha berperan penting dalam membentuk kualitas pribadi dan mental seseorang, seperti yang diuraikan dalam Tripitaka. Tripitaka mencatat sejarah pembentukan Pancasila melalui proses meditasi Siddhartha Gautama, yang juga mencakup aspek-aspek yang relevan dengan Pancasila Republik Indonesia sebagai fondasi hukum negara.
Downloads
Article Details
How to Cite
References
Andriyaningsih, A., Ismoyo, T., Susanto, & Suryanadi, J. (2023). Mindfulness Sitting: Enhancing Students’ Listening Skill at Jinarakkhita Buddhist College Lampung. Journal of Education, Religious, and Instructions (JoERI), 1(2), 59-63. Buddhist Education Department, STIAB Jinarakkhita, Lampung, Indonesia. DOI: https://doi.org/10.60046/joeri.v1i2.79.
Arimbawa, I. K. S., & Anggriawan, G. A. (2020). Perkembangan Ajaran Buddha dalam Trilogi Pembebasan. Sanjiwani: Jurnal Filsafat, 11(1), 24.
Chowmas, D., Jelita, R., & Rozana, S. D. (2020). Implementasi Nilai-Nilai Karakter Buddhis pada Sekolah Minggu Buddha Mandala Maitreya Pekanbaru. Jurnal Maitreyawira, 1(2), 15–28.
Citta Vagga (Pikiran)—BAB III. (2022, Desember 12). Vihara Dharma Bhakti. Diambil 21 Desember 2023, dari https://dharmabhakti.org/dhammapada/citta-vagga/
Gesmi, I., Sos, S., Si, M., Hendri, Y., & Inspirasi, M. H. (2018). Buku Ajar Pendidikan Pancasila. Uwais Inspirasi Indonesia. Diakses dari http://expert.uir.ac.id/panel_expert/expert_isbn_file/ISBN38b2760204d98b.pdf
Hadion Wijoyo, H., Haudi, & William. (2019). Manfaat Etika Dalam Berwirausaha Menurut Pandangan Buddhis. Vol. 1, No. 1.
Handayani, P. A., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Pancasila Sebagai Dasar Negara. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 6–12. https://doi.org/10.31316/jk.v5i1.1439
Ismoyo, T., Widodo, A. T., & Djuniadi. (2013). Implementasi Model PAKEM Berbantuan Multimedia untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Buddha. Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology, 2(2), Universitas Negeri Semarang, Indonesia. DOI: 10.15294/IJCET.V2I2.2679.
Ismoyo, T. (2020). Konsep Pendidikan dalam Pandangan Agama Buddha. Jurnal Pendidikan Buddha dan Isu Sosial Kontemporer, 2(1), Juni 2020. STIAB Bodhi Dharma. DOI: https://doi.org/10.56325/jpbisk.v2i1.19.
Ismoyo, T., Lisniasari, L., & Boniran, B. (2021). Peran Ilmu Pengetahuan Agama Buddha Dalam Konstruksi Etika Sosial dan Spiritual Masyarakat. Jurnal Pendidikan Buddha Dan Isu Sosial Kontemporer (JPBISK), 3(2), 84–92. https://doi.org/10.56325/jpbisk.v3i2.48
Ñāṇamoli, B., & Bodhi, B. (2023). Majjhima Nikāya 22: Alagaddūpama Sutta. DhammaCitta. Diambil 22 Desember 2023, dari https://dhammacitta.org/teks/mn/mn022-idbodhi.html
P. T. S. (2018). The Book of the Discipline (Vinaya-Pitaka), Vol. 3. London: Forgotten Books.
Pramono, E., Lamirin, Ismoyo, T., Susanto, & Sutawan, K. (2022). Upaya Penguatan Karakter Melalui Pendidikan Nilai-Nilai Kemanusiaan pada Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Buddha dan Isu Sosial Kontemporer, 4(1). STAB Bodhi Dharma. DOI: https://doi.org/10.56325/jpbisk.v4i1.60
Prasetiyo, F., Marjianto, M., & Sudarto, S. (2023). Optimalisasi Nilai-Nilai Pancasila Buddhis Dalam Mengatasi Perilaku Menyimpang Pada Mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Buddha Negeri Raden Wijaya. Dharmasmrti: Jurnal Ilmu Agama Dan Kebudayaan, 23(2), 112–118. https://doi.org/10.32795/ds.v23i2.4889
Purwosaputro, S. (2007). Kebebasan Manusia Dalam Pandangan Budhisme. Majalah Lontar, 2(2 Agustus). https://doi.org/10.26877/ltr.v2i2
Rahman, A. A., Radzi, N. A. M., & Ismail, K. (2022). Konsep ‘Pertuturan Yang Betul’ Dari Perspektif Buddhism: Satu Tinjauan Awal. Journal of Fatwa Management and Research, 27(2), 55–63. https://doi.org/10.33102/jfatwa.vol27no2.437
Ratanadhīro, B., & Mahāthera, B. J. (2017). Aṭṭhasīla. Yogyakarta: Vidyāsenā Production.
Setyawan, A. D. (2021). Nilai-Nilai Buddhisme Dalam Tradisi Wagean Masyarakat Majelis Nichiren Shoshu Buddha Dharma Indonesia. Vol 2 No 1.
Sikkhānanda. (2012). SILA. Tangerang: Cetiya Dhamma Sikkhā.
Tim Buddha Wacana. (2022, Juni 1). Pancasila, Moralitas Umat Buddha. Diambil 22 Desember 2023, dari https://kemenag.go.id/buddha/pancasila-moralitas-umat-buddha-of9p28
Untung, S. H. (2022). Relevansi Metta Karuna dan Implementasinya dalam Yayasan Buddha Tzu Chi. Titian, 6(2), 381–396.
Yohendy & Anjayani, N. S. (2019). Analisis Dampak Pelaksanaan Sila Keempat Pancasila Buddhis Membentuk Keluarga Harmonis Menurut Buddha Dhamma. Jurnal Ilmu Agama Dan Pendidikan Agama Buddha, 1(1), 55–76.