MENINGKATKAN LITERASI METODOLOGI PENELITIAN KUANTITATIF MELALUI WEBINAR ILMIAH BAGI MAHASISWA DAN MASYARAKAT UMUM DI STIAB SMARATUNGGA AMPEL-BOYOLALI
Article Sidebar
Read Counter : 1
Download : 1
Main Article Content
Abstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi metodologi penelitian kuantitatif di kalangan mahasiswa, dosen, dan masyarakat umum melalui pelaksanaan webinar ilmiah. Webinar dilaksanakan secara daring pada 7 Juni 2025 dan membahas konsep desain penelitian, populasi-sampel, penyusunan instrumen, serta analisis statistik deskriptif dan inferensial. Kegiatan
ini mencakup presentasi teoritis, studi kasus interaktif, sesi diskusi, dan berbagi pengalaman praktik penelitian. Hasil pelaksanaan menunjukkan antusiasme peserta yang tinggi, peningkatan pemahaman terhadap desain penelitian kuantitatif, serta tumbuhnya kepercayaan diri dalam merancang dan menganalisis data secara mandiri. Webinar ini juga membuka ruang kolaborasi akademik dan menjadi fondasi awal dalam membangun budaya riset berbasis bukti di lingkungan pendidikan tinggi dan masyarakat umum. Kegiatan ini membuktikan bahwa pendekatan pelatihan daring dapat menjadi strategi efektif dalam menjembatani kesenjangan literasi riset secara inklusif dan berkelanjutan.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Beniario, B. (2021). RESEARCH FORMULATION PROBLEMS FACED BY STUDENTS IN WRITING RESEARCH PROPOSAL. Inovasi Pendidikan, 8(1).
Efendi, I., & Sesmiarni, Z. (2022). Pentingnya Metodologi Penelitian Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan
Erwinsyah, A. (2014). Pemahaman Penelitian Kuantitatif Bagi Mahasiswa Program Studi Manajemen Pendidikan Islam.
Machali, I. (2021). Metode penelitian kuantitatif (panduan praktis merencanakan, melaksanakan, dan analisis dalam penelitian kuantitatif).
Nurhusain, M., & Hadi, A. (2021). Desain pembelajaran statistika terapan berbasis kasus berkualitas baik (valid, praktis, dan efektif) untuk mahasiswa pendidikan matematika. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 3(2), 105-119.
Oksela, R. T. E., Irdiyansyah, I., & Herawati, A. (2018). STUDENTS’DIFFICULTIES IN USING STATISTICS FORMULA TO ANALYZE RESEARCH. Pedagonal: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 15-23.
Sangila, M. S., & Jufri, L. (2018). Deskripsi Kemampuan Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kendari dalam Menganalisis Data Statistika. Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 11(1), 109-126.
Wahidah, A. N. (2022). Critical-Mathematical dalam Perkuliahan Metodologi Penelitian Kuantitatif pada Mahasiswa Tadris Matematika IAIN Pontianak. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 2469.
Waruwu, M., Puat, S. N., Utami, P. R., Yanti, E., & Rusydiana, M. (2025). Metode penelitian kuantitatif: Konsep, jenis, tahapan dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 917-932.